В классе ребенок с девиантным поведением

Корреспондент 66. RU разбирался, как можно убрать из класса неадекватного ученика. Спойлер: сделать это можно, только если объединятся все родители. Татьяна Владимировна стала с ним разбираться, кричать, дневник отобрала.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 417
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 929

Опубликовала Oktavia в личном дневнике Я боюсь ребенка с девиантным поведением!!! В классе моей доченьки появился с сентября новый мальчик Даня! Учится она в четвертом, в обычной российской школе. Класс у нас подобрался " шебутной". Три года наша учитель воспитывала наших детей, чтобы они на перемене не передрались, не перессорились друг с другом. Вот вроде они подросли, вздохнуть бы свободней. И тут этот ребенок с диагнозом.

Обучение в школе угрожает жизни ребенка, присутствие в классе ученика с девиантным поведение - Нижний Новгород. Отклоняющееся, девиантное поведение – система поступков или отдельные поступки, анатомические особенности организма ребенка экспрессивного поведения заводят весь класс, если они страдают – их плач и стоны. Отклоняющееся, девиантное поведение – система поступков или отдельные Если учитель или лидер класса не принимают кого-то, то ребёнок.

У нас в классе неуправляемый ребенок, который всем мешает. Что делать?

У вас пока нет друзей на NN. RU, поэтому ссылка на тему не может быть отправлена. Воспользуйтесь поиском , чтобы найти новых друзей. В социальных сетях Жекуша 21. Прошу совета-посоветуйте юриста или адвоката, или кто имеет опыт в столь печальной ситуации?

«От него все стреляются»: как избавить класс от ученика с деструктивным поведением

Корреспондент 66. RU разбирался, как можно убрать из класса неадекватного ученика. Спойлер: сделать это можно, только если объединятся все родители. Татьяна Владимировна стала с ним разбираться, кричать, дневник отобрала.

Все отвлеклись, время потеряли, я тоже. Оценка, конечно, на ее совести, но о подобных выходках Давида она рассказывает то и дело. Такие дети есть в большинстве классов — независимо от престижа школы и возраста учеников. Они могут кричать на уроках о переменах и говорить нечего , лупить соседей по парте, обзывать одноклассников, хамить учителям. Могут вытворять и вещи похуже: воровать, распивать алкоголь в школе, употреблять психотропные вещества и склонять к этому одноклассников.

Но такие случаи мы рассматривать не будем — здесь все и проще, и сложнее одновременно: противоправные поступки находятся в ведении полиции. И если вина ученика будет доказана, убрать его из класса нетрудно. А как быть тем, кто несколько часов в день находится в одном помещении с неуправляемым одноклассником, который может и харкнуть, и оскорбить, и завопить, но при этом никаких правонарушений не совершает?

В первую очередь этот вопрос волнует родителей. Вот лишь несколько цитат от пользователей сайта umama. Nastenka24: — Ребенок полный неадекват, родителям до фонаря, вчера... S Мисс К : — Ходили летом в пришкольный лагерь, там Вася пряжкой от ремня разбил одному мальчику голову.

Вызывали родителей, скорую, улеглось... Теперь объектом для Васи стал мой сын. По мелочи рассказывать не буду, но сегодня Вася зарядил ему по уху так, что сын некоторое время ничего не слышал. Вы представляете, как надо давить на мел, чтобы на лице были царапины? Имбирная: — У сына был похожий одноклассник, доставал всех, включая классную.

Вот вроде нормальный ребенок, но то на соседа гуашь выльет, у того по всему пиджаку желтая краска растеклась, то мел на уроке ест, то все сидят контрольную пишут, а он сотовый свой разбирает-собирает, ну и лупил всех.

Классная каждый день родителей его вызывала на беседы, ее трясло уже потом при одном только упоминании его фамилии. Подход можно найти к школьникам из любой группы, уверены и родители, и педагоги со стажем. Елена Викторовна, педагог: — В моей практике был случай: в одном из классов появилась такая группа учеников — никому не давали нормально учиться, обижали тех, кто послабее, задирали девочек, курили за школой.

Лидер, как водится, один — собрал команду и терроризировал всех вокруг. От них страдала вся параллель — и дети, и учителя.

На одном из педсобраний я сказала: возьму его к себе в класс. А мой класс был дружным, обижать кого-то, насмехаться — такого в привычке у ребят не было. Вначале он пытался и у меня какие-то свои порядки установить, но в итоге перенял тот тип поведения, что был у большинства. Сейчас он уже вырос, выучился, семью завел. Найти подход к ученику и его родителям Специалисты отмечают: любое неадекватное поведение — это крик ребенка о помощи, желание привлечь к себе внимание.

Если поведение школьника выходит за границы того, что мы привыкли считать адекватным, надо разбираться с причинами, а их, как правило, всего две: или здоровье, или отношения в семье. И то, и другое можно корректировать. К сожалению, не каждый учитель будет искать подход к сложным детям.

Сказывается и нагрузка, которая лежит на преподавателях, и какие-то другие причины, нежелание или неопытность — ведь часто в начальной школе и среднем звене работают только что окончившие вуз или педколледж учителя, которые просто пока не умеют работать с такими детьми. Родители трудного ребенка — еще одна сложность: далеко не всегда они сами отличаются адекватностью.

По закону, на школу возлагается обязанность выявлять несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении; оказывать помощь в воспитании и обучении детей из социально опасных семей; вести индивидуальную профилактическую работу с обучающимися, имеющими проблемы в поведении, обучении, развитии и социальной адаптации.

Гораздо труднее общаться с родителями, которые просто не замечают деструктивного поведения своих отпрысков. В разговорах с классным руководителем и с родителями одноклассников они встают горой на защиту своего ребенка.

С одной стороны, это правильное родительское поведение: прилюдно ребенка защищать нужно. Но адекватные родители при этом способны услышать информацию, выявить главное и дома, наедине с ребенком, спокойно обсудить ситуацию, выяснить подробности, объяснить, если ребенок был неправ.

Другое дело, когда родители закрывают глаза на проделки своих детей, склонны оправдывать их поведение, обвиняя при этом других школьников или учителей в провоцировании конфликта. В обсуждениях на родительских сайтах нередко пишут, что родители попросту отмахиваются от обвинений в адрес своего ребенка. Пингвин, пользователь сайта conf.

Уже есть девочка с печеночным кровотечением, мальчик с переломом челюсти... Доказать таким родителям, что их ребенок действительно ведет себя неадекватно, можно, используя современную технику: записать драку или словесную перепалку на видео и предъявить запись в качестве аргумента. Родительский комитет должен внимательно изучить школьный устав, в котором прописаны правила поведения в образовательном учреждении. Случаи нарушения устава нужно фиксировать для дальнейшей аргументации.

Кстати, фиксация таких нарушений входит в обязанности классного руководителя. Как и объяснение педсовету, почему не удалось избежать конфликта. В 2010 г. Согласно этому закону, в школах должны быть созданы службы примирения или медиации : специальный орган, состоящий из работников образовательной организации, учащихся и их родителей, прошедших необходимую подготовку.

Их задача — урегулировать и минимизировать конфликты, возникающие как между учениками, так и между школьниками и преподавателями.

В Свердловской области, по данным директора Центра медиации Ольги Махневой, действует порядка 400 школьных служб примирения. К слову, есть такая и в школе, где учится моя дочь. Но ничего о ее существовании она не знает. Если в классе есть ученик, который создает конфликтные ситуации, школьная служба примирения должна провести работу как с ним, так и с его родителями.

Предпринять какие-то шаги медиаторы смогут после того, как зарегистрируют соответствующее обращение — оно может быть как от других учеников, так и от родителей, и от преподавателей. Узнайте, есть ли в вашей школе служба примирения медиации , и обратитесь туда с жалобой на ученика с деструктивным поведением.

Служба примирения должна не только разобрать конкретную ситуацию и провести разъяснительную беседу, но и через какое-то время проверить, как развиваются события, полностью ли исчерпан конфликт. Четыре действенных буквы — ПМПК Если поведение сложного ребенка никак не меняется, родительский комитет может ходатайствовать перед классным руководителем о том, чтобы ученика направили на психолого-медико-педагогическую экспертизу ПМПК. Это комиссия, которая состоит из специалистов разных сфер — медиков, психологов, педагогов, которые с помощью разных тестов должны определить, может ли ребенок учиться в общеобразовательной школе либо ему будет лучше в коррекционном классе или на домашнем обучении.

Академические задолженности, асоциальное поведение, неумение адаптироваться в коллективе — это основания для направления детей на ПМПК. Еще одна категорией детей, которой необходимы рекомендации комиссии, — подозреваемые, обвиняемые либо подсудимые по уголовному делу несовершеннолетние дети. Обычно угроза ПМПК заставляет родителей плотнее заняться воспитанием: мало кому хочется, чтобы его ребенок попал в специализированное учебное заведение.

Но здесь есть существенная сложность: провести такую экспертизу возможно только на основании заявления от родителей или законных представителей ребенка или с их письменного согласия. Да и результаты экспертизы носят рекомендательный характер: если родители, несмотря на выводы ПМПК, не захотят перевести ученика в специализированную школу, выгнать из класса его никто не сможет. Выход в данной ситуации один: родители других учеников совместно с классным руководителем должны объяснить, что прохождение ПМПК — лучший или единственный вариант для ребенка.

Zweruschka, пользователь сайта umama. Поставили на учет в милицию, постоянно проверяла родителей опека, с родителями мальчика постоянно разговаривали другие родители, не давая уходить от разговора. Может, жестко поступили, но родителей того мальчика и самого мальчика задавили в итоге, и в классе наступил мир и покой.

Некоторые родители используют совсем непедагогические меры, чтобы приструнить мешающего всем ученика. Главное — не переходить грань закона и попробовать вначале более правомерные способы. Анонимный пользователь сайта umama. Учителя не справляются, одноклассник срывает уроки. Знакомая — тетенька решительная, пришла, посидела на уроках. При ней хулиган присмирел.

Оказалось, что она подошла к нему и пообещала физически расправиться. Комплекция позволяла. Он ей, конечно, сперва загонял, что она не имеет права, но она ему объяснила, что ей пофиг на права, с ментами она договорится, а ему от этого легче не будет. Вот такая непедагогичная история. Жестко, но эффективно Наиболее жесткие меры, которые могут применяться к ученикам с деструктивным поведением, — штраф и исключение из школы.

Но они работают только в старших классах: учеников до 15 лет исключить из образовательного учреждения на законных основаниях невозможно. Административный штраф накладывается на ребенка, совершившего серьезное правонарушение — начиная от порчи школьного имущества или кражи и заканчивая появлением в школе в состоянии опьянения. Штраф будут выплачивать его родители, законные представители или опекуны. Менее жесткая, но тоже эффективная мера — постановка неблагополучного ученика на внутришкольный учет ВШУ.

В этом случае ученик и его семья попадают под пристальное внимание школьного психолога, социального педагога, педсовета школы, в особых случаях подключается опека. Ребенок, поставленный на ВШУ, в обязательном порядке должен заниматься с психологом, в зависимости от ситуации занятия могут проводиться и с родителями. Педагоги могут в любой момент прийти с проверкой в семью ученика. Как правило, такой контроль отрезвляет и самого нарушителя, и его родителей, а занятия со специалистами дают положительный эффект.

Родители одноклассников могут ходатайствовать, чтобы ученика поставили на учет, если он: систематически пропускает без уважительных причин учебные занятия; был замечен в попрошайничестве; неоднократно нарушал устав школы и правила поведения обучающегося; не успевает по многим школьным предметам; был замечен в употреблении психоактивных веществ.

Но все-таки главное правило, которым следует руководствоваться тем, кто мечтает избавить класс от неприятного ученика: не навреди. И это ужасно. Иллюстрации: Сергей Логинов для 66.

Я боюсь ребенка с девиантным поведением!!!

Что с ними делать? В одном учебном заведении родители не выдержали... Очень характерная история, где главный герой — Ужасный Ребенок, развернулась в одной московской школе. Если у вас есть дети школьного возраста, вы, скорее всего, испытаете ощущение дежа вю, потому что все эти истории, как правило, двигаются по одному навсегда определенному сценарию со строго отведенными ролями, как в древнегреческой трагедии. Представьте себе обычный школьный класс, в котором учится положенное по СанПинам количество детей.

Девиантное поведение в школе

Что же такое — трудные дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, Словно стена без дверей и без окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети! Просто им вовремя не помогли. Давидович Для успешной деятельности ребенка при обучении в школе необходимо оптимальное состояние познавательных функций—внимания, памяти, мышления.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Система работы с учащимися девиантного поведения

Обучение в школе угрожает жизни ребенка, присутствие в классе ученика с девиантным поведение

Педагогически трудные дети - Агрессивные дети Школьники с девиантным поведением: особенности воспитания. Количество школьников, которых выделяют как уч-ся с девиантным поведением, к сожалению, с каждым годом возрастает. Потому что увеличивается число провоцирующих факторов, способствующих формированию отклоняющегося поведения. Отклоняющееся, девиантное поведение — система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам.

Что делать, когда один ученик терроризирует целый класс

Другие призывают к терпимости. Мы попытались услышать обе стороны и дать конкретные советы, что делать. От его поведения страдают все: одноклассники, которых он задирает; учительница, которой он срывает уроки и грубит; дети из других классов, с которыми он не ладит на перемене. Мы не знаем, что делать: есть же нормы поведения в обществе. Я не хочу, чтобы мои дети сталкивались с агрессией там, где должно быть безопасно и спокойно, — в школе.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Счастливый ребенок: девиантное поведение
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. levilli

    Извините за то, что вмешиваюсь… У меня похожая ситуация. Можно обсудить.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных